
la croisade des partisans d’un apprentissage passéiste de l’Histoire de France
Les nouveaux programmes d’histoire au collège sont mis en cause par un collectif intitulé «Notre histoire forge notre avenir». A lire leur pétition, Napoléon, Clovis et Louis XIV seraient réduits à la portion congrue au profit de l’étude d’empires africains comme Songhaï ou Monomotapa, de l’empire chinois des Han ou de l’Inde des Gupta. En réalité, selon le ministère de l’Éducation nationale, Louis XIV et Napoléon figurent toujours dans les programmes, et l’histoire des civilisations africaines ou indiennes ne concerne quant à elle que 10% du programme.
Trois historiens, membres du Comité de vigilance face aux usages publics de l’histoire – Cvuh – regrettent la complaisance dont bénéficient auprès des médias ceux qu’ils qualifient de « partisans réactionnaires d’un apprentissage passéiste de l’Histoire de France ».
![«S'il y a quelqu'un qui a gardé son calme [...] c’est bien moi» (photo AP/Michel Euler)](https://histoirecoloniale.net/wp-content/uploads/2010/09/bruxelles_16sept2010-300x150.jpg)




